miércoles, 27 de mayo de 2015

Taller 12

A medida que pasan los talleres se complementa mas el conocimiento necesario para la elaboración de nuestro informe técnico, en este se nos hablo sobre las herramientas de recolección. Algunas de esas herramientas pueden ser:


  • Encuestas
  • Entrevistas
  • Cuestionarios
  • Observaciones
También se nos enseño sobre los diseños metodológicos, y la forma en que se crean. Se debatieron conceptos tales como:

Población: lugar, grupo, o fuente de donde se recolectaran los datos
Muestra:la parte de la población elegida para la recolección de la información
Instrumentos de recolección: Son los métodos o herramientas utilizadas para la adquisición de información

Taller 

El taller consistió en la continuación del proceso de elaboración de trabajo de investigación. En este caso debíamos de formular el diseño metodológico que marcara la forma en que se obtendrá la información en esta investigación.

La recolección de la información es parte fundamental de una investigación, por lo cual tener conocimiento de las diversas herramientas con las que se puede trabajar con ese objetivo es determinante respecto a la calidad de la investigación.

Taller 11

El taller de hoy trato sobre las partes del informo técnico, y la elaboración correcta del mismo. La profesora se centro en explicar cada paso de manera tal que pudiéramos aplicar la materia a nuestro propio informe. Se explicaron términos como el tema, delimitacion, los objetivos principales, secundarios, entre otros referentes a la elaboración inicial del informe técnico.

Taller

El taller consto en el planteo necesario para enpezar la investigacion, la cual se organizo por grupos.
El taller correspondiente es el siguiente:

Tema: insuficiencia de parqueos
De limitación: insuficiencia de parqueos para autos en el TEC
Problema: la falta de espacio en los parqueos ocasiona que  tanto estudiantes como profesores estaciones muy cerca ocasionando abolladuras en las puertas de los autos; debido a la escasez de parqueos que hay en el campus los estudiantes pierden mucho tiempo en encontrar un campo por lo que les afecta para llegar a tiempo a clases.
Justificación: debido a la insuficiencia de parqueo se requiere de la construcción de infraestructura para a parquear los autos y disminuir el tiempo de búsqueda.
Objetivo General:
Buscar una solución para solventar la problemática de parqueos que enfrenta la población del ITCR Sede central.
Objetivos específicos:
Crear un sistema de multas o infracciones que regule el uso debido del área de parqueo.

Proponer la construcción  de un nuevo edificio exclusivo para parqueos.


Antes de iniciar una investigación se deben plantear las respectivas ideas en las que se tiene pensado trabajar con el fin de aclarar dicho proceso y delimitarlo. Por lo cual lo aprendido en este taller es de vital importancia para la formación correcta de profesionales.

Taller 10

En esta clase se expusieron varios conceptos que complementan lo visto hasta ahora referente a la elaboración de textos académicos.

Se mostró una presentación sobre lo que es el ensayo. Partiendo de su definición y sus componentes, tales como introducción, desarrollo y conclusión. La presentación se facilita en el siguiente enlace

Lo siguiente en enseñarse fue el termino de reseña critica, conocimiento necesario para la elaboración de la tarea respecto al libro Lunas en vez de sombras. 
La reseña critica es en en si una síntesis sobre lo leído, exponiendo las partes fundamentales y desde un punto de vista personal, cumpliendo con dar la libertad de opinión al que lo lea, dándole la oportunidad de hacer un juicio propio a base de la reseña. 
El documento con la información anterior se encuentra en el siguiente enlace.


El taller consistió en la elaboración de un tema respecto a algún problema que se presente en el TEC y formular una pregunta en base a eso. 
Se trabajo por grupos. El tema elegido por el grupo nuestro fue "La falta de espacio en los parqueos". Y la pregunta fue "¿Existe un problema con respecto a los parqueos?

En cada taller se aprenden mas herramientas y saberes necesarios para le elaboración correcta de escritos, y este no fue la excepción. Y esto es asi ya que en esta se lograron comprender conceptos de gran utilidad, tales como el ensayo, el cual es una de las formas mas utilizadas para redactar.

Taller 8-9



La clase correspondiente a este taller, consistió en en la lectura de un material didáctico proporcionado por la profesora. La información trataba sobre el texto argumentativo, su definición y algunos tipos con sus ejemplos respectivos

Taller

El taller consistió en aplicar lo aprendido sobre el texto argumentativo, resumiendo cada tipo y añadiéndole un ejemplo por tipo. 

El taller terminado corresponde al siguiente:

Tipos de argumentos

Basados en datos y hechos: Información basada en datos demostrables y estadísticos.
-Ejemplo:
     Estudios recientes demuestran que al menos tres de cada diez personas que han asistido a un partido de fútbol, han presenciado actos de violencia.

Basados en definiciones: Establecer el sentido o la forma de apreciar un dato como sus rasgos, características o constitución.
-Ejemplo:
      El futbol, además de ser visto como deporte, puede ser observado desde un ámbito social.

Basados en:
    Ø  Comparación: Semejanza entre hechos o datos.
-Ejemplo:
      El fútbol tiene tanto impacto en la formación del individuo, como la que recibe en su hogar.
     Ø  Contraste: Diferencias entre hechos o datos.
-Ejemplo:
      Ramón tiene la misma estatura que Sebastián, pero Ramón es cinco años menor, por lo cual la edad no influye directamente en la estatura.

Basados en descripciones y narraciones: Son relatos narrados de forma persuasiva sobre algo de lo que se quiera convencer.
-Ejemplo:
     En una ocasión fui al estadio y pude presenciar un acto de violencia por parte de las “barras”, lo cual me da noción del peligro que existe en ellos.

Basados en lógica causa-efecto: Es la explicación de la razón por la cual un hecho o dato se presentó.
-Ejemplo:
    Salí mal en el examen, porque no estudié, por lo cual reprobé el curso.
Basados en la autoridad: Son datos expuestos por parte de una persona con un nivel alto de conocimiento sobre el tema a tratar.
-Ejemplo:
     El comportamiento de los electrones es dual, porque se comporta como partícula y como onda; según lo enseñado por el profesor.

Basados en valores: Es un argumento basado en la apreciación valórica sobre un hecho o dato.
-Ejemplo:
     El fútbol como deporte es bueno, ya que impulsa la actividad física, repercutiendo de forma positiva en la salud.


Es importante conocer las distintas formas de relatar o exponer una idea para así poder plantearla de forma clara y concisa. Para lograr esto es importante conocer las distintas de formas de argumentar una idea, y su utilidad a la hora de aplicarlo en un texto.


sábado, 4 de abril de 2015

Taller 7


En la clase de hoy se vio un breve repaso de lo visto la semana pasada, con el fin de consolidar la materia, ya que el tema es muy extenso.

Luego se dio una explicación sobre lo que es un ensayo y como se construye. También se vio lo que es una tesis y las consideraciones a tomar en cuenta para su elaboración
Para escribir un ensayo se debe primero definir el tema a exponer y delimitarlo. Luego realizar una revisión bibliografica, con el fin de buscar información para elaborar el ensayo de forma coherente. La información que la profesora nos expuso se encuentra en este enlace.




A la hora de escribir una tesis se deben establecer las ideas principales que se quieran desarrollar, junto a ideas secundarias que la complementen. Esto se llama Esquema de Ideas, la idea es que a partir de cada una de estas ideas se desarrolle el tema, antes habiendo ordenado las ideas de forma lógica. 
Este tema se expone de forma mas profunda en el siguiente documento que la profesora proporciona


Se desarrollo el concepto de texto académico. El cual es un tipo de escrito a un nivel mas formal y que debe escribirse de forma objetiva, ya que el propósito del texto es mostrar una idea valida y que debe presentar coherencia, ya que sera evaluada y juzgada. El material proporcionado por la profesora se encuentra en el siguiente enlace.

Taller

El taller consistio en realizar un plantear una tesis. Luego elaborar un esquema de  ideas a partir de un tema elegido, con por lo menos dos ideas secundarias por párrafo
La idea era luego de formulada la tesis y realizado el esquema, exponer en clase lo realizado.
El trabajo final fue este



El fútbol



Tesis:
Impacto del fútbol en la sociedad actual.


Esquema de ideas:

1.    ¿Qué es el fútbol?

1.1 Punto de vista deportivo.
1.2 Punto de vista cultural.

2.    ¿Cómo impacta a las personas en su formación?

2.1 La niñez.
2.2 Relaciones en la demás personas.

3.    ¿Aporta positiva o negativamente a la sociedad?

3.1 Ambiente en los estadios (barras).
3.2 Relación al nacionalismo.



La clase de este día da paso a la elaboración de textos académicos, ya que se nos enseño la forma correcta de redactarlos. Esto es de vital importancia ya que posiblemente todos los trabajos escritos que debamos realizar en el TEC serán de carácter académico, y esta información me da la seguridad de saber que voy a realizar esos trabajos de la forma que deben ser realizados. La importancia de esta clase radica en la utilidad académica que tendrá en el futuro, y que servira como impulso a nuestro curso por la universidad.

viernes, 3 de abril de 2015

Taller 6


´
El tema principal de esta clase fueron las reglas de citación según APA 6ta edición. Esto es un formato de bibliografias y referencias, el cual esta formado por reglas y regulaciones muy especificas. El formato en si es muy extenso, comprende una extensión de un libro completo, por lo cual la profesora lo explico por medio de un resumen, tomando los puntos más importantes que necesitamos conocer para la creación de bibliografias y referencias de un trabajo de investigación
También se nos explicaron ciertos términos como bibliografa y citas. El primero es la lista de fuentes que fueron consultadas parara realizar el trabajo y que deben ser correctamente expuestas al final del escrito, en orden alfabético de acuerdo al apellido del primer autor si es el caso. Y una cita es cuando dentro del texto escribimos alguna parte de otro documento consultado, con el fin de complementar la información. Las hay de varios tipos, como cita indirecta, directa y la cita de otra cita.
Un ejemplo de estos dos conceptos seria:


  • Bibliografia



Delgado, L. M. (2000). La seguridad en la maquinaria agrícola. Agrotécnica, (9), 36-42.

  El Blog Salmon(2013, julio 18). Víctimas de la corrupción[Blog spot]. Recuperado dehttp://www.elblogsalmon.com/entorno/victimas-de-la-corrupcion.


Jiménez España, E. (2011). Tecnicas y procedimientos de limpieza con utilizacion de maquinaria

    Justicia : Un vínculo pendiente entre estado, ciudanía y desarrollo (2007). In Cordovez C. (Ed.), . Washington, DC, USA: Inter-American Development Bank.



  • Citas

Directa


Según Brooks (2014), la escasez de agua dulce y potable ha sido muy evidente y abundan los proyectos de desarrollo. Los gobiernos nacionales junto con las agencias donantes y las instituciones financieras internacionales generan nuevos sistemas de suministro a todas las escalas, desde bombas de agua hasta embalses gigantescos. Hasta cierto punto estos arreglos técnicos han funcionado. (p. 6)


Indirecta




Existen avances en la administración de la justicia, pero se continúa dando la voz de alerta pues de igual manera todavía existen problemas. (Cordovez 2007)



Cita de otra cita


Una definición de realidad virtual podría ser “la realidad virtual es una forma humana de visualizar, manipular e interactuar con ordenadores y datos complejos” (Como se cita en Levis, D, 2006, p. 8)




El documento con toda la información que la profesora expuso se encuentra en este documento




El taller consistió en en buscar informacion correspondiente al tema elegido para el semestre y elaborar una bibliografia con al menos diez referencias de libros, revistas, tesis, etc.
También debíamos hacer una cita de cada tipo de los vistos en clase. Luego enviarlo para ser evaluado por la profesora

El resultado final se encuentra en este enlace.


Al realizar un trabajo de investigación las fuentes de información son parte fundamental de su veracidad, por lo cual saber escribir citas y bibliografias correctamente es importante para darle al trabajo confiabilidad. Esto porque con una bibliografia bien estructurada es posible verificar las fuentes a partir de las referencias, y así verificar si los datos que en el trabajo de investigación se exponen provienen de una fuente confiable.


miércoles, 1 de abril de 2015

Taller 5


En esta clase se expuso un método de estudio llamado mapa conceptual. Se nos mostró este vídeo explicando como se construían y que eran. También se nos enseño este video explicando como crear mapas conceptuales en Cmap Tools.

Un mapa conceptual es un tipo de esquema en los que varias ideas se entrelazan a partir de una idea primaria y seguidamente una idea secundaria o complementaria, todo esto unido por enlaces, los cuales contienen a su vez palabras. Un mapa conceptual debe partir de una idea central o de una pregunta de enfoque, a partir de esto se deben buscar ideas o conceptos que se deriven de la idea principal. Una de las cosas mas importantes de un mapa conceptual es que debe poder leerse de manera fluida desde el punto inicial atravez de todos sus conectores hasta el final, de manera que se formen oraciones completas.

Para el taller debíamos de crear un mapa conceptual sobre "La ciencia Ficción", el documento que debíamos utilizar se encuentra en este enlace. El mapa conceptual se debía crear utilizando el programa Cmap Tools, el cual se encotraba a nuestra disposicion en las computadores dentro del LAIMI. 


El programa se puede descargar desde este enlace 


El mapa conceptual que hicimos fue el siguiente:





Para un estudiante es importante conocer diversos métodos de estudio que faciliten el aprendizaje, y un mapa conceptual es una herramienta muy útil para ese propósito. Al ser tan dinámico un mapa conceptual brinda la facilidad para interiorizar mas rápidamente la información del cual esta formada, y es porque a la hora de realizarse se debe analizar toda la información de manera que se le encuentre un orden lógico para formar un mapa conceptual.