miércoles, 27 de mayo de 2015

Taller 12

A medida que pasan los talleres se complementa mas el conocimiento necesario para la elaboración de nuestro informe técnico, en este se nos hablo sobre las herramientas de recolección. Algunas de esas herramientas pueden ser:


  • Encuestas
  • Entrevistas
  • Cuestionarios
  • Observaciones
También se nos enseño sobre los diseños metodológicos, y la forma en que se crean. Se debatieron conceptos tales como:

Población: lugar, grupo, o fuente de donde se recolectaran los datos
Muestra:la parte de la población elegida para la recolección de la información
Instrumentos de recolección: Son los métodos o herramientas utilizadas para la adquisición de información

Taller 

El taller consistió en la continuación del proceso de elaboración de trabajo de investigación. En este caso debíamos de formular el diseño metodológico que marcara la forma en que se obtendrá la información en esta investigación.

La recolección de la información es parte fundamental de una investigación, por lo cual tener conocimiento de las diversas herramientas con las que se puede trabajar con ese objetivo es determinante respecto a la calidad de la investigación.

Taller 11

El taller de hoy trato sobre las partes del informo técnico, y la elaboración correcta del mismo. La profesora se centro en explicar cada paso de manera tal que pudiéramos aplicar la materia a nuestro propio informe. Se explicaron términos como el tema, delimitacion, los objetivos principales, secundarios, entre otros referentes a la elaboración inicial del informe técnico.

Taller

El taller consto en el planteo necesario para enpezar la investigacion, la cual se organizo por grupos.
El taller correspondiente es el siguiente:

Tema: insuficiencia de parqueos
De limitación: insuficiencia de parqueos para autos en el TEC
Problema: la falta de espacio en los parqueos ocasiona que  tanto estudiantes como profesores estaciones muy cerca ocasionando abolladuras en las puertas de los autos; debido a la escasez de parqueos que hay en el campus los estudiantes pierden mucho tiempo en encontrar un campo por lo que les afecta para llegar a tiempo a clases.
Justificación: debido a la insuficiencia de parqueo se requiere de la construcción de infraestructura para a parquear los autos y disminuir el tiempo de búsqueda.
Objetivo General:
Buscar una solución para solventar la problemática de parqueos que enfrenta la población del ITCR Sede central.
Objetivos específicos:
Crear un sistema de multas o infracciones que regule el uso debido del área de parqueo.

Proponer la construcción  de un nuevo edificio exclusivo para parqueos.


Antes de iniciar una investigación se deben plantear las respectivas ideas en las que se tiene pensado trabajar con el fin de aclarar dicho proceso y delimitarlo. Por lo cual lo aprendido en este taller es de vital importancia para la formación correcta de profesionales.

Taller 10

En esta clase se expusieron varios conceptos que complementan lo visto hasta ahora referente a la elaboración de textos académicos.

Se mostró una presentación sobre lo que es el ensayo. Partiendo de su definición y sus componentes, tales como introducción, desarrollo y conclusión. La presentación se facilita en el siguiente enlace

Lo siguiente en enseñarse fue el termino de reseña critica, conocimiento necesario para la elaboración de la tarea respecto al libro Lunas en vez de sombras. 
La reseña critica es en en si una síntesis sobre lo leído, exponiendo las partes fundamentales y desde un punto de vista personal, cumpliendo con dar la libertad de opinión al que lo lea, dándole la oportunidad de hacer un juicio propio a base de la reseña. 
El documento con la información anterior se encuentra en el siguiente enlace.


El taller consistió en la elaboración de un tema respecto a algún problema que se presente en el TEC y formular una pregunta en base a eso. 
Se trabajo por grupos. El tema elegido por el grupo nuestro fue "La falta de espacio en los parqueos". Y la pregunta fue "¿Existe un problema con respecto a los parqueos?

En cada taller se aprenden mas herramientas y saberes necesarios para le elaboración correcta de escritos, y este no fue la excepción. Y esto es asi ya que en esta se lograron comprender conceptos de gran utilidad, tales como el ensayo, el cual es una de las formas mas utilizadas para redactar.

Taller 8-9



La clase correspondiente a este taller, consistió en en la lectura de un material didáctico proporcionado por la profesora. La información trataba sobre el texto argumentativo, su definición y algunos tipos con sus ejemplos respectivos

Taller

El taller consistió en aplicar lo aprendido sobre el texto argumentativo, resumiendo cada tipo y añadiéndole un ejemplo por tipo. 

El taller terminado corresponde al siguiente:

Tipos de argumentos

Basados en datos y hechos: Información basada en datos demostrables y estadísticos.
-Ejemplo:
     Estudios recientes demuestran que al menos tres de cada diez personas que han asistido a un partido de fútbol, han presenciado actos de violencia.

Basados en definiciones: Establecer el sentido o la forma de apreciar un dato como sus rasgos, características o constitución.
-Ejemplo:
      El futbol, además de ser visto como deporte, puede ser observado desde un ámbito social.

Basados en:
    Ø  Comparación: Semejanza entre hechos o datos.
-Ejemplo:
      El fútbol tiene tanto impacto en la formación del individuo, como la que recibe en su hogar.
     Ø  Contraste: Diferencias entre hechos o datos.
-Ejemplo:
      Ramón tiene la misma estatura que Sebastián, pero Ramón es cinco años menor, por lo cual la edad no influye directamente en la estatura.

Basados en descripciones y narraciones: Son relatos narrados de forma persuasiva sobre algo de lo que se quiera convencer.
-Ejemplo:
     En una ocasión fui al estadio y pude presenciar un acto de violencia por parte de las “barras”, lo cual me da noción del peligro que existe en ellos.

Basados en lógica causa-efecto: Es la explicación de la razón por la cual un hecho o dato se presentó.
-Ejemplo:
    Salí mal en el examen, porque no estudié, por lo cual reprobé el curso.
Basados en la autoridad: Son datos expuestos por parte de una persona con un nivel alto de conocimiento sobre el tema a tratar.
-Ejemplo:
     El comportamiento de los electrones es dual, porque se comporta como partícula y como onda; según lo enseñado por el profesor.

Basados en valores: Es un argumento basado en la apreciación valórica sobre un hecho o dato.
-Ejemplo:
     El fútbol como deporte es bueno, ya que impulsa la actividad física, repercutiendo de forma positiva en la salud.


Es importante conocer las distintas formas de relatar o exponer una idea para así poder plantearla de forma clara y concisa. Para lograr esto es importante conocer las distintas de formas de argumentar una idea, y su utilidad a la hora de aplicarlo en un texto.